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教育博士学位（D.Ed）计划的目标是帮助学生发展解决教育问题所必需的个人技能，无论是在教学，监督还是行政管理方面，同时使这些解决方案与机构，社区或学校系统的需求保持平衡，并且期望。通过远程学习在线提供教育博士学位（D.Ed）计划。在评估了学习成绩和生活经历之后，工作人员将与教职员工和学术顾问合作，协助学生建立个性化设计的课程，并根据个人情况进行设计。在其他远程学习课程中很少能满足学生需求的这种灵活性。
实践性向度主要是指培养教育博士应用所学来改善教育教学的领导技能。“教育博士（Ed.D.）教育的核心培养目标在于为教育实践领域造就高层次的、具有实践研究和实践反思能力的‘专家型’专业工作者，‘实践性’是其主要价值取向。”“Ph.D.教育的宗旨在于为高校和科学研究机构输送具有从事原创性学术研究能力的教学和科研人员，‘学术性’是它的主要价值取向。”实践性是教育博士区别于教育学博士最为本质的特点。
马来西亚林肯大学学院是具有大专、本科、硕士、博士完整教育体系的马来西亚全日制高等院校，被马来西亚教育部评为“五星级大学”。
其课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定MQA认可。
马来西亚林肯大学的创立人及行政人员均为学术院士，分别来自教育、研究及专业培训领域，并拥有50年高等教学、专上教学及语言教学经验。他们致力发掘学员的学习潜能，帮助学员于学术研究及就业范畴上充分发展。
大学所设课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局双重认证。
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