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有个笑话，是说硕士学位和博士学位的含金量差距有多大。
答案是：博士会换头衔(Dr.)，而硕士不会……也是哈，如果是博士，一般都是直接称呼其为：赵博、钱博、孙博、李博等等，而硕士则很少称呼：赵硕、钱硕、孙硕……的(如果父母赐名“xx博”就不一样了^_^)。
还有一个形象的比喻，可以说明不同学历的含金量：
本科是教授把兔子绑好了，然后给大家一张地图，告诉大家，“这片林子里有兔子，大家抄家伙去打吧！”
硕士是教授知道林子里有兔子，只是把几把猎枪交给学生，说：“同学们，这林子里肯定有兔子，快去打吧。”
博士是教授指着远处的一片林子说：“那里可能有兔子，要不你去打打？”
今天，为大家盘点一下硕士和博士的含金量不同在哪里。
硕士和博士最大的不同在于，前者是别人告诉你学什么，然后学会就好。
后者则是要自己挖掘哪些领域值得去做，怎样去做。两者的基础课程可能差异并不大，但在后期的课题研究过程中博士需要很强的独立发现问题与解决问题的能力，而且还需要坚韧不拔的毅力和锲而不舍的精神。
对博士而言，最大的挑战其实是克服自我厌恶，然而在读硕士时很少会有这种情绪的体现。太多焦虑的博士，并非没有学术能力，而是无法克服这种自我厌恶，于是变得消极，开始逃避。对很多博士来说，读博的经历就是一次和藏于心底深渊的怪物的搏命较量，要么你驯服它认同你的人生，要么被它一口吞掉你所拥有的一切，这种体验是硕士很难体会到的。
硕士和博士的含金量不同在于，博士毕业算是学位“满级”了，这才终于要正式开始了。而硕士做学术一般只能算“休闲玩家”，这很形象地比喻了硕士和博士在学术上的含金量差距。
博士学位相对于硕士学位更有深度。
虽然很多的硕士研究生表示不会去攻读博士研究生，但原因不是博士没有读的价值，而是因为读博需要足够强大的勇气，需要足够坚硬的抗压能力，所以很多的硕士研究生不具有这些特征，于是硕士研究生毕业就匆匆的就业了。
相较于硕士而言，博士的优势也许在于：可以让人有足够时间去思考人生，也可以开眼界，由导师领着在科学研究的殿堂里逛了一圈，涨了见识，回到生活工作里会发现很多实际问题都是Too simple sometimes naive。
有了这种自信，生活工作里会多一些机会，还有，认为博士“读书读死不会变通”等，是典型的大众偏见，不过这种差距可大可小，取决于不同硕士和博士的水平、专业和比较等方面，其实在理论知识水平上，两者的差距不大，差距主要体现在科研思维上。
相对来说，科研技能中的实验技能，两者的差距可大可小，而科研技能中的学术写作技能和科研心态(比如精神抗压能力和精神压力)，一般来说两者的差距较大。
这其中，硕士和博士最关键的含金量差距还是来自科研思维――这包括寻找并发现课题、提纯课题，和评价课题的思维能力――这些通常被媒体等笼统地称为创新能力，寻找并发现课题，是独立科研的第一步，却恰恰也是最难的一步。
硕士和博士在寻找和发现课题这一项科研思维能力上整体差距并不大――都不太可能独立轻易完成，但通常来说，毕竟博士已经有一定研究经历、阅读过更多文献，对于课题的寻找和发现能力比硕士研究生要稍强。
在做开题报告的时候，通常博士所提出的课题会更靠谱，提纯课题是将找到的课题纯化为明确、具体的问题，并将这个具体的问题根据逻辑顺序分解为一个个可以用实验或查阅文献解决的子问题。
通常来说硕士和博士研究生之间的差距很大。
评价课题，就是清楚自己所做的课题在其方向上的学术贡献和意义的大小，通常来说，硕士在这方面基本无感，全靠导师给予评价，而博士对此应该有一定的评价能力了，导师会给其做一些纠正，评价课题的能力可以直接影响一个博士的论文产量。
马来西亚林肯大学学院被马来西亚教育部评为“五星级大学”。其课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定MQA认可。大学所设课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局双重认证。
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