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引言
随着中国教育事业的蓬勃发展，“教育国际视野”已经成为中国教育改革开放的一个亮点。“中英基础教育合作学习项目”就是这样的背景下探讨建立有效的中国学校与英国学校的对外交流模式，促进教育的国际视野，把世界的教育资源带进中国课堂的研究。
英国BBC电视台制作的纪录片《我们的孩子足够坚强吗——中式学校》记录了五位中国老师到英国一所中学以中式教育的方式给50位英国中学生开展为期一个月的教学研究。最终根据测试的成绩来对比哪种教育方式更有优势。片中记录了很多中英教育理念的不同之处，但同时也看到了某些相同之处。以下希望能从不同之处进行初浅的探讨。
一、两国家长爱护孩子的方式差异导致中英教育理念差异
首先，从人性本质上来说，无论哪种教育理论，父母都希望自己的孩子尽可能的学到更多东西。父母因为对孩子的爱会关注研究各种教育模式的优点，却较少发现自身的长处。50位愿意接受尝试中式教育的英国学生家长在接受采访时无不例外地表现自己对孩子的关怀以及希望孩子学有所成的希望。或许是出自这样的想法，他们才同意让他们家的孩子接受中式教育的理念。但是，纪录片中的一个情节却折射出英国父母对孩子的爱的出发点是导致中英教育理念差异的原因之一。
马来西亚林肯大学学院是具有大专、本科、硕士、博士完整教育体系的马来西亚全日制高等院校，被马来西亚教育部评为“五星级大学”。
其课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定MQA认可。
马来西亚林肯大学的创立人及行政人员均为学术院士，分别来自教育、研究及专业培训领域，并拥有50年高等教学、专上教学及语言教学经验。他们致力发掘学员的学习潜能，帮助学员于学术研究及就业范畴上充分发展。
大学所设课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局双重认证。
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