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摘 要
马克思主义哲学对教育哲学的建构和发展产生了深远的影响。在当前马克思主义哲学日益被解读和发展为实践哲学的背景下,相应的教育哲学理论自然需要重新建构和解读。实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点,因此,从马克思主义实践哲学的角度分析马克思主义教育实践观的基本内涵和其影响,是发展马克思主义教育哲学的重要内容,在对我国教育哲学发展的未来情况和发展趋势有一个深层次的了解之后,能够建立具有现代我国教育发展的新理念和新方式,打破传统的教育理念,研究马克思主义实践教育哲学能够把我国特色马克思主义哲学思想更好的融入我国教育哲学发展过程中,推动马克思主义在我国发展达到更高的水准打下坚实的基础。
第1章 引言
1.1 研究背景
实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。马克思主义的思想的形成不是一个一蹴而就的过程,而是经历了漫长成长的历史过程,在不同阶段马克思对实践有着不同的理解。在实践观的最终确定在创作《关于费尔巴哈的提纲》、《德意意识形成》时期,就确立了实践在马克思主义哲学中的核心地位。马克思主义哲学被越来越多的人视为一种实践哲学,并且越来越多的人从实践哲学的角度进行阐释和推广,在我国马克思主义哲学发展过程中,我们能够明白我国教育哲学的发展需要依靠马克思主义哲学壮大力量,在此基础上,对我国教育哲学发展的未来情况和发展趋势有一个深层次的了解之后,能够建立具有现代我国教育发展的新理念和新方式,打破传统的教育理念,研究马克思主义实践教育哲学能够把我国特色马克思主义哲学思想更好的融入我国教育哲学发展过程中,推动马克思主义在我国发展达到更高的水准打下坚实的基础。
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