本书是对北京大学附属小学的课程建设与学校发展的研究。本书分为九章。*章“导论：走在变革性实践的深处”，提出了课程建设需要解决的问题及研究的目标、思路、方法等。第二章“生命发展课程”，论述怎样以北大文化为依托，促进学校的发展。

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心理学

《走向生命发展的课程创生》

本书是对北京大学附属小学的课程建设与学校发展的研究。本书分为九章。*章“导论：走在变革性实践的深处”，提出了课程建设需要解决的问题及研究的目标、思路、方法等。第二章“生命发展课程”，论述怎样以北大文化为依托，促进学校的发展。

【著】尹超

￥ 54.00

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教辅介绍

第三章“学科课程”，论述各学科课程的顶层设计如何落地生根。第四章“课堂教学”，论述了北大附小是如何转变教与学的方式的。第五章“润泽心灵的博雅语文”、第六章“学玩合一的卓悦英语”、第七章“生长的数学”、第八章“基于学生综合素养提升的特色课程”，这几章具体论述了各学科是如何进行课程建设的。第九章“教师作为课程创生的主体”，特别论述了教师作为课程创生主体的团队精神与文化。

走向生命发展的课程创生

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