南海在线硕士分享 | 为什么在线课程必不可少
在线学习：带来的不仅仅是灵活性和全球访问权限
当我们参与这些在线课程和研讨会的创建和运行时，我们意识到MOOC为学习体验带来的不仅仅是灵活性。尤其是，我们可以通过对参与者既简单又舒适的方式来个性化学习路径和反馈。更重要的是，在线课程在课堂参与感方面产生了重大变化：“发布”，“评论”和“分享”是取代“提交”，“答案”或“上交”的单词。人们经常讨论在线活动发展自主性和自律性的能力，但就态度而言，好处远不止于此。
与讲师/教授的传统关系已转移到社区，为参与者的输入增加了价值并创造了更加全球化的学习动力。同时，产生了更深的责任感。在专家的指导下，同行评审是使用的最有趣的工具之一。当然，它发展了批判性思维，也发展了我们可以称为协作知识和技能获取策略的东西。远程学习通常可以使参与者与绩效评估保持一致，但也可以激发年轻观众的责任感和主角意识。
一种提高全球经理人关键能力的方法
在获得能力方面，在线和远程学习在SKEMA中也起着关键作用，因为我们认为远程团队的沟通和多元文化的管理技能是全球商业环境中的“必备条件”。因此，作为跨国和多校园团队的一部分，参加在线课程，组织小组活动，合作和发布由同行评估的复杂交付成果，同时管理自己的日程安排，使参与者能够应对这种情况。能够远距离和异步地说服和激励并不是一件容易的事，这需要培训。我们认为在线学习是一个相关工具。这也是为什么我们经常使用个人或小组视频分配的原因。学生可以看到教授在构建场景，说明论点。
讲师的观点
经常讨论教师在进行在线课程时遇到的困难。参与者的数量，他们对学科领域专家的期望，时间和精力的巨大投资……但是也有非常积极的反馈，尤其是当受众是“成熟的”在线学习者时-这不是问题年龄，但他们有能力成为自主学习者并使用数字通讯工具。顶级教师经常被在线活动所吸引，这不仅是因为它展示了他们的专业知识，而且还因为它带来了新的挑战和教学经验。当然，MOOC参与者的数量和多样性也受到极大的赞赏，并有助于丰富在对等环境中而不是在学生教授中进行的交流。
一个很棒的实验室
在线学习活动也极大地促进了高等教育机构的教学动态。SKEMA开发了工具和实践，现已在许多混合课程或相关的面对面活动中使用。例如，社交网络，博客，现场测验和同行评议的使用已作为面对面演讲的自然补充。它使我们能够将学生推向“持续学习”的态度，在这种态度下，所有活动都是建立联系和反思学习主题的机会。
摩擦
数字学习仍处于起步阶段。到目前为止，数字工具的使用主要是为了改善当前的做法。让更多的参与者参与进来，简化后勤工作，提高反馈的频率和速度–我可以列举更多。本质上，很大一部分在线课程和MOOC都是传统的。但是，我们坚信，我们仍处在探索如何通过数字革命增强学习体验的地步。在量身定制的解释，反馈和指导方面，机器学习将带来什么？就栩栩如生的体验而言，游戏化和虚拟现实的演变能提供什么？
马来西亚林肯大学拥有从专科到博士的完整教育体系，是马来西亚全日制高等院校，被马来西亚教育部评为“五星级大学”。
马来西亚林肯大学得到中国驻马来西亚大使馆和中国教育部的认证，是中马互认学历学位协议院校之一。中国教育部涉外教育监管信息网推荐的63所马来西亚大学之一。
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