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金融反洗钱
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该课程将从金融洗钱犯罪基本问题、金融洗钱犯罪典型案例和金融洗钱犯罪前言发展三章节进行阐述。
王鑫 讲师
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领导力
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该领导力课程将从领导力内涵，领导力情景，自我领导力以及自我领导力修炼四个章节进行阐述企业领导者该如何发挥领导力价值。
张守刚 副教授
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教育学硕士
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31位同学在读
最新直播《创新管理》
2023.03.25-03.26 09:00-12:30,14:00-18:00
周丽 博士
马来西亚马六甲大学 University of Melaka，Malaysia
  • 马来西亚高等教育机构级别评估中被评为五星级院校
  • 获马来西亚学术资格鉴定机构（MQA）认证
  • 列入《中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网》名单
  • 列为“中华人民共和国教育部”所认证大学，其学位和学历受两国互认
  • 中国教育部推荐马来西亚高校之一
  • 马六甲州政府所属唯一大学
项目优势
PROJECT ADVANTAGES
课程设置
CURRICULUM PROVISION
模块一    通识课程
战略管理
Strategic Management
课程结合理论、研究结果、实践经验和商业创意，讲解策略规划与形成的过程及达成执行的要素。透过个案讨论及项目研习，学习策略分析程序，体验其广泛性及机动性，进而归纳出经验法则。对企业制定竞争策略与形成自己的高度优势、建立企业的价值链与成功的获利模式进行探讨与比较分析。
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沟通管理
Communications for Managers
组织沟通是组织内信息的交流与传递。这些信息包括很广，诸如消息、情报、资料、知识、经验、情感、观点、态度等等。一般由沟通来源、沟通传译、沟通信息、沟通渠道、沟通接受、沟通反馈等六个要素连接而成。
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人力资源管理
Human Resource Management
了解策略性聘任到人才召募与选聘技巧，激励奖酬系统与绩效考核系统设计，跨文化管理的策略性选择，有效管理人力资源的各项功能（甄募、开发、训练、留用等），从而妥善地管理人力资源，培养团队精神，以达致目标。
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模块二    专业课程
教育领导力
Educational Leadership
本课程将介绍领导模式和领导风格，确定并发展有效管理学校科技团队所需的知识和技能。重点是基于技术的学习概念、技术规划、技术基础设施、课程整合、在线教学的最佳实践、技术标准、法律和安全问题以及员工专业发展。在课程结束时，学员将制定教育技术计划，以提高学校的学习效果。
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教育管理研究
Research On Education Management
本课程将使学生熟悉如何审视教育管理研究的问题，如何进行研究项目，了解数据的构成以及如何从定量和定性的角度分析数据。几个值得关注的研究领域，特别是与教育管理、行政管理、领导、财务、政策和质量保证有关的领域将被用作例子。学生需要确定教育管理的变化趋势，并确定当前的思维方式，这将为他们在项目文件中研究某一领域提供机会。
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课程与教学发展
Curriculum And Teaching Develop
课程探讨课程和教学的各种定义，然后讨论哲学信仰、心理学观点、社会需求和历史遗产对课程的影响。其次，从课程规划、课程设计、课程实施、课程评价等方面探讨了课程开发过程。最后，本课程着重探讨21世纪教育背景下课程发展的问题与未来趋势。
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教育哲学
Educational Philosophy
课程探讨了西方和东方哲学家的思想和思想，以及他们是如何影响教育目标、教学方法和教育内容的。西方哲学的五大传统，即本质主义、佩伦主义、进步主义、重建主义和存在主义，中东哲学家如加扎利、法拉比、伊本·西纳等，印度哲学家泰戈尔、维维肯纳达，远东哲学家孔子、孟子、奥巴拉，欧洲哲学家洛克、康德、卢梭等的思想。
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教育社会学
Sociology in Education
教育作为一种社会现象和社会系统，研究它与其他社会系统之间的关系，并分析教育的社会过程。兼收教育学与社会学的理论和方法，并吸收了教育哲学、教育经济学、教育心理学、比较教育学、教育人类学、社会心理学、知识社会学等多种学科的知识。
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模块三    选修课程
大脑与认知
Brain Cognition And Education
这门课是一个关于人类的故事，讲述了他们如何变成现在的样子。它涉及人类发展中生物、社会和心理力量的相互作用。它概述了围绕发展概念的问题，以及埃里克森、列文森和古尔德等主要理论家的一些工作。它涵盖了人类生存的范围，从最初的受孕到死亡的不可避免的结束。它涉及的是思想、概念和理论，但最重要的是它的核心是人。
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社会心理学
Social Psychology
社会心理学是指研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律。社会心理学在个体水平和社会群体水平上对人际关系进行探讨。在个体水平上进行研究的内容有：个体社会化过程，交往，言语发展，伙伴，家庭和居住环境及学校对个人的影响等。在社会群体水平上进行研究的内容有：群体交往结构、群体规范，态度、种族偏见攻击行为、风俗习惯和文化等。
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认知心理学
Cognitive Psychology
学习心理学立足于学生的学习本质，从人的学习过程、思维方式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策略、学习技巧、学习迁移等领域的研究，总结出一系列的学习理论和学说，课程鼓励学生讨论各种理论在各级教育教学中的含义。
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职业与健康心理学
Occupational and health psycholo
职业健康心理学运用心理学的理论原则和研究方法，结合心理学相关分支领域，与公共卫生、职业医学、社会学、管理学、经济学、法律学、人类工效学等学科密切联系，为创造一个安全健康的职业环境和提升从业者的工作品质而服务。
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生命与发展
Life Span Development
课程是一个关于人类的故事，以及他们如何成为他们的样子。它涉及生物、社会学和心理力量在人类发展中的相互作用。它概述了围绕发展概念的问题和一些关键理论家的工作，如埃里克森，莱文森和古尔德。它涵盖了人类存在的范围，从最初的概念到不可避免的死亡结束。 它涉及思想和概念以及理论，但最重要的是它的核心人物。
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模块四    研究方法
研究方法论
Research methodology
定量研究方法
Namely Quantitative Research Met
定性研究方法
Qualitative Research Method
学生通过学习有关专业的商业研究方法，提升研究能力，并有独立执行商业研究计划的能力。学生不同研究角色的转换与学习，培养学生呈现卓越研究成果应具有的素质、专业伦理以及研究能力。除此之外，学生还将在教授的指导下学会设定研究战略、量化分析及实质性研究计划。
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模块五    毕业管理
论文撰写指导
Thesis writing guidance
培养学生关键思考及分析能力，并有能力完成具影响力的研究计划，以达致学习目的。学生在大学研究论文规划中，按照有关研究系统指南撰写有素质的论文报告，并达成所规定的论文研究水平。
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  • NM-LWFD004
论文答辩
Oral defense
培养学生关键思考及分析能力，并有能力完成具影响力的研究计划，以达致学习目的。学生在大学研究论文规划中，按照有关研究系统指南撰写有素质的论文报告，并达成所规定的论文研究水平。
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  • NM-LWDB005
  • 8
  • 在线
  • 答辩
模块六    第二课堂
数字化商业战略
Digital Business Strategy
商业模式重构
Rethinking Business Model
价值创造与转型
Value creation steering 
企业文化与创新
Corporate culture and innovation
集客式行销
Inbound marketing
复合式销售
Complex Sale
《南海修业坊》
立足“行业、职业与创业”，通过优秀校友互动分享，师生互动交流，解决从理论到实践的“转化与落地，实战与应用”，提升学习成效，达到知行合一。 课程会根据具体情况进行调整，以通知为准。
学业管理与联合培养方案
ACADEMIC MANAGEMENT AND JOINT TRAINING PROGRAM
学习模式
LEARNING STYLE
全程学习
01选择项目符合条件即可申请
本科毕业+2年以上工作经验
专科毕业+5年以上工作经验
02提交资料等待审核通过
报名申请表
学历学位证书/成绩单扫描件/身份证扫描件
2寸白底证件照电子版
03报名注册15个工作日
报名费2000元
学籍注册费8000元
04录取通知书学籍注册
收到录取通知书后
缴纳培训费及毕业费
05开通平台账号按期学习
中文授课
每月一个周末直播授课
录播视频亦可随时学习
06修满学分、论文答辩学时学分+作业学分
中文撰写论文
英文翻译存档
远程在线答辩
07授予学位颁发证书
可前往校本部参加毕业典礼
（差旅费用自理）
零存整取

先学习后择校,学分累计

学生以“零存整取”的方式，先累积学分，后申请学位。

01注册登记
学生根据自身的实际情况，
在南海国际学分银行学习平台上先行注册。
02学习管理
通过随机性、碎片化的方式进行录播课程付费学习，
单个学科的累积录播视频学习超过 20小时，按照要求完成作业，经过教授指导并通过评估，即可获得单科的学分。
03学籍注册
按照院校课程规划要求，累积完成所有课程的学习且成绩合格者可获得研修证书和学分证明，可申请平台推荐国际院校，注册学籍，补缴费用，补修学分。
04论文撰写
进行论文的辅导与撰写，符合要求、通过答辩。
05毕业管理
学生成绩合格，可申请并获得该院校相关专业的学位证书。
互通互兑

减免课程，补修学分，降低成本

学生已经获得国内院校或“南海学分”的《+++ 课程研修证书》和成绩单的，经学术委员会和院校方评估后，可以减免部分学分和费用，通过补修学分、成绩合格、论文通过后，可申请获得平台签约院校相关专业学位。

认证信息
AUTHENTICATION INFORMATION
中华人民共和国教育部
学生心得
STUDENT EXPERIENCE
我是这个课程的直接受益者，学习一年后提升为公司高管。课程梳理出了我的知识点，教会我如何将这些知识点连接起来，形成知识面，同时也告之如何将知识面转化为自己的工具。正因为我的工具箱装满了这些工具，使我更有系统性地带领员工，在工作中更加自信。这工具箱具有“魔力”，随时督促我影响更多人。同事们说：“娟姐身上有光，照到哪里都是暖洋洋的”。这是项目的功劳，它让我活得更加明白。
黄燕娟
商业领导力硕士项目毕业生
之所以选择马城大的教育心理学专业，也是希望通过更深入的学习和研究，能够进一步地提升个人的教育专业水平。接下来的学习，势必会成为我们人生中镌刻的一幅绚丽图画。学术之路，也必定充满艰辛和挑战。站在新的起点上，我们将从这里出发，开始一段新的征程。期待我们每个人都能积极体验，勇于尝试。从现在开始，在这里我们都将遇见一个更优秀的自己。
鲁娟娟
教育学硕士项目（应用心理学方向）
在工作几年后，能有机会重返校园学习硕士课程，在与老师、同学们的相聚在南海再次沉淀和成长，为以后的路走得更远，打下更加坚实的基础。最大的收获，就是认识了很多五湖四海的同学们和南海的老师们。各行各业的朋友们有幸汇聚在一起，感觉都是缘分，相识不易，彼此珍惜，以后的日子里，希望大家多多相聚，时间越久，感情越深，互帮互助，共攀高峰！
解钱锋
工商管理硕士项目毕业生
领导力硕士课程是“术”和“道”兼顾。很多传统的商科教育注重“术”更多一些。如果只是学了一些手段和方法，而不知道为什么和如何去运行的话，这样的教育是失败的。领导力硕士课程在这方面是不同的。所有的方法和技巧都是围绕着仆人领导这个“道”来展开的，很多的企业的案例也证明了这是一个行之有效的理论。
刘 利
商业领导力硕士项目毕业生
在马城一年多的学习时间里，我学习了很多的教育心理学方面的专业知识。同时，在这个平台上，我也结识了一批国内外优秀的老师和全国各地、各行各业优秀的同学。我们利用工作之余时间，在这个平台上很好的学习和探讨专业知识、交换和分享实践经验，很好提升了我们的专业能力和认知。
刘国光
教育学硕士项目（应用心理学方向）
整个课程体系建基于“领导价值观”，汇集了当今世界领导管理学的学术前沿信息和商界领导管理的实用方法，为我的职业成长积累了丰富的领导管理资源并帮助我在实际工作中的应用达到学用结合的目的。每门课程都带领我深入自己内心的思维体系，挑战我的固有模式，激发我突破自我，产生更有意义和效益的新思维，使我的工作更有效率和效果。在自我挖掘和更新的同时，我更能够理解他人，更能够触及问题核心，并且找出共同的解决方案。
孙云波
商业领导力硕士项目毕业生
转眼之间，一年的MBA学习就已经结束了。回想这一年的学习经历，我对学校充满感激之情：感谢各位教授、老师，他们以渊博的学识、丰富的实践经验、严谨的治学态度，使我对现代工商管理有了更深刻的认识，对开创自己的事业更有信心；感谢我的同学们，你们无私的帮助，以及同学间的友谊会让我终身受益。
成学洲
工商管理硕士项目毕业生
通过参加MBA课程学习和南海商学会的活动，提高了学习能力和企业管理水平，结识了很多亦师亦友、德高望重的老师和积极进取、热情四溢的同学会员，建立了真诚深厚的师生同学情谊，倍感兄弟姐妹的亲切和大家庭的温暖！丰富多彩的学习、交流、走访，对于提高自身能力水平和工作业绩有很大的帮助。由衷祝愿学校和南海商学会永续健康发展，不断走向辉煌！
杜长荣
工商管理硕士项目毕业生
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