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减负政策的悖论：基于政策工具与制度约束的双重分析
2025-12-12
GUC-EMEd 342期 陈同学
￥5.00
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减负政策的悖论：基于政策工具与制度约束的双重分析
核心素养导向下课程与教学落实立德树人根本任务的路径研究
2026-01-10
New Era-GMED 351期 张同学
￥5.00
0
核心素养导向下课程与教学落实立德树人根本任务的路径研究
中职实践教育模式之建筑施工行业
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理学) 79期 沈同学
￥5.00
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中职实践教育模式之建筑施工行业
当前我国基础教育课程改革的趋势和必要性
2023-06-01
CTU-MEd(应用心理学) 53期 骆同学
￥5.00
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当前我国基础教育课程改革的趋势和必要性
教育减负政策失效原因及其与社会背景的关联探究
2025-07-03
GUC-EMEd 291期 张同学
￥5.00
0
教育减负政策失效原因及其与社会背景的关联探究
学习心理学
2023-05-31
CTU-MEd(应用心理学) 53期 李同学
￥5.00
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学习心理学
领导特质理论的优缺点及其在学校领导力实践中的适用性分析
2025-07-03
GUC-EMEd 291期 张同学
￥5.00
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领导特质理论的优缺点及其在学校领导力实践中的适用性分析
浅谈我国基础教育的不平等现象以及应为措施
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理学) 79期 孙同学
￥5.00
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浅谈我国基础教育的不平等现象以及应为措施
教育哲学
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 丁同学
￥5.00
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教育哲学
探析赫茨伯格与马斯洛的管理理论及其实践应用
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同学
￥5.00
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探析赫茨伯格与马斯洛的管理理论及其实践应用
浅谈教育本质观
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 邓同学
￥5.00
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浅谈教育本质观
《中国基础教育不平等及可能的干预措施》
2024-10-01
UCYP-EMEd 126期 葛同学
￥5.00
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《中国基础教育不平等及可能的干预措施》
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