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教师培训如何促进教师专业发展
2023-06-01
UCYP-EMEd 56期 钱同学
￥5.00
0
教师培训如何促进教师专业发展
山 西 高 考 本 科 路 线 研
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 张同学
￥5.00
0
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幼小衔接关键问题及其解决方案研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 95期 金同学
￥5.00
0
幼小衔接关键问题及其解决方案研究
浅析以新竹小学为例的乡土教育管理研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 86期 钟同学
￥5.00
0
浅析以新竹小学为例的乡土教育管理研究
SSTI 人才队伍建设“十四五”规划
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 亓同学
￥5.00
0
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从哲学角度审视实实践的价值与对哲学的检验 意义
2023-06-01
UCYP-EMEd 56期 钱同学
￥5.00
0
从哲学角度审视实实践的价值与对哲学的检验 意义
以 CQ 学校为例浅析基础教育减负失败的原因与社会背景之相关性
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 肖同学
￥5.00
0
以 CQ 学校为例浅析基础教育减负失败的原因与社会背景之相关性
为何当前的教育减负政策频频失效？其与社会 背景之间有什么关联
2023-06-01
CTU-MEd(教育管理与领导力) 59期 张同学
￥5.00
0
为何当前的教育减负政策频频失效？其与社会 背景之间有什么关联
浅谈基础教育“减负”政策实施困境及解决方法
2023-06-01
UNIMEL-MEd 99期 徐同学
￥5.00
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浅谈基础教育“减负”政策实施困境及解决方法
实践教育哲学
2023-06-01
CTU-MEd(应用心理学) 53期 杨同学
￥5.00
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实践教育哲学
后疫情时代未来课堂模式的探究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 张同学
￥5.00
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后疫情时代未来课堂模式的探究
从儿童先天气质谈因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(应用心理学) 53期 黄同学
￥5.00
0
从儿童先天气质谈因材施教
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