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学习动机在课堂教学中的激发与维持
2022-08-22
CTU-MED 57期 温同学
￥15.00
0
学习动机在课堂教学中的激发与维持
如何从心理学角度进行因材施教
2022-08-22
CTU-MED 62期 张同学
￥5.00
0
如何从心理学角度进行因材施教
怎么看待中国基础教育的不平等问题？如何进行干预？
2022-08-22
CTU-MED 71期 李同学
￥5.00
0
怎么看待中国基础教育的不平等问题？如何进行干预？
浅谈学校管理中的关键要
2022-08-22
CTU-MED 62期 张同学
￥5.00
0
浅谈学校管理中的关键要
浅谈线上教学的利弊与对策
2022-08-19
CTU-MED 57期 刘同学
￥15.00
0
浅谈线上教学的利弊与对策
谈如何对孩子因材施教
2022-08-19
CTU-MED 57期 唐同学
￥10.00
0
谈如何对孩子因材施教
浅谈音乐教育的哲学
2022-08-19
CTU-MED 62期 张同学
￥5.00
0
浅谈音乐教育的哲学
运用界定不良的问题培养学生解决问题的能力
2022-08-18
CTU-MED 57期 台同学
￥15.00
0
运用界定不良的问题培养学生解决问题的能力
从需求层次理论视角研究激发员工的工作动机
2022-08-18
CTU-MED 68期 张同学
￥10.00
0
从需求层次理论视角研究激发员工的工作动机
初中生心理健康教育模式实践探究
2022-08-18
CTU-MED 57期 温同学
￥10.00
0
初中生心理健康教育模式实践探究
如何激发体制内员工工作动机
2022-08-18
CTU-MED 57期 叶同学
￥5.00
0
如何激发体制内员工工作动机
为何当前的教育政策频频失效，其与社会背景之间有什么关联？
2022-08-18
CTU-MED 57期 郭同学
￥10.00
0
为何当前的教育政策频频失效，其与社会背景之间有什么关联？
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