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拓展培训路径，促进教师专业发展
2023-05-31
CTU-MEd(应用心理学) 14期 王同学
￥15.00
0
拓展培训路径，促进教师专业发展
领导行为连续体与学校领导力
2022-07-30
CTU-MED 44期 李同学
￥15.00
0
领导行为连续体与学校领导力
论素质教育、核心素养和全面发展之间的关系
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 于同学
￥15.00
0
论素质教育、核心素养和全面发展之间的关系
实践哲学视域下儿童建筑课程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 台同学
￥15.00
0
实践哲学视域下儿童建筑课程的教育探索
以教育从业者视角解读教育惩戒权
2023-05-31
CTU-MEd(应用心理学) 42期 冯同学
￥15.00
0
以教育从业者视角解读教育惩戒权
领导行为连续体与学校领导力
2022-08-01
CTU-MED 44期 李同学
￥15.00
0
领导行为连续体与学校领导力
新冠疫情对网络时代教学变革的启示
2022-08-01
CTU-MED 68期 周同学
￥15.00
0
新冠疫情对网络时代教学变革的启示
教育哲学视角下自制幼儿音乐学具对其音乐兴趣度的培养
2022-05-11
UCYP-EMED 2期 李同学
￥15.00
0
教育哲学视角下自制幼儿音乐学具对其音乐兴趣度的培养
高职院校思政课程实践教学的探讨
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 谈同学
￥15.00
0
高职院校思政课程实践教学的探讨
如何有效促进教师专业发展
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 于同学
￥15.00
0
如何有效促进教师专业发展
试论马克思主义的实践价值研究
2023-05-31
CTU-MEd(应用心理学) 53期 游同学
￥15.00
0
试论马克思主义的实践价值研究
浅谈互联网+教学模式的影响
2023-05-31
CTU-MEd(应用心理学) 53期 谢同学
￥15.00
0
浅谈互联网+教学模式的影响
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