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浅谈教师应该如何因材施教
2022-05-09
UCYP-EMED 2期 苏同学
￥10.00
0
浅谈教师应该如何因材施教
如何激发学生的学习动机
2022-06-15
CTU-MED 71期 郭同学
￥10.00
0
如何激发学生的学习动机
浅谈后疫情时代未来课堂及教学方式的变革
2022-07-19
CTU-MED 57期 肖同学
￥10.00
0
浅谈后疫情时代未来课堂及教学方式的变革
慕课对高校艺术类教学发展促进的思考
2023-05-31
CTU-MEd(应用心理学) 42期 冯同学
￥10.00
0
慕课对高校艺术类教学发展促进的思考
课程改革中“立德树人”的渗透与融合 ---以B市职业学校为例
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同学
￥10.00
0
课程改革中“立德树人”的渗透与融合 ---以B市职业学校为例
从内卷再看教育减负政策
2021-10-16
CTU-MEd 57期 苏同学
￥10.00
0
从内卷再看教育减负政策
当前社会背景下基础教育减负频频失效的原因探究
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同学
￥10.00
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当前社会背景下基础教育减负频频失效的原因探究
马克思主义在教育哲学实践浅析
2022-05-09
CTU-MED 71期 孙同学
￥10.00
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马克思主义在教育哲学实践浅析
浅谈线上教育的利与弊及互联网时代如何教师
2022-06-15
CTU-MED 71期 沈同学
￥10.00
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浅谈线上教育的利与弊及互联网时代如何教师
从五种教育哲学观引发现代教育哲学的思考
2022-05-09
CTU-MED 68期 覃同学
￥10.00
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从五种教育哲学观引发现代教育哲学的思考
学习动机的产生和培养
2022-06-15
CTU-MED 71期 孙同学
￥10.00
0
学习动机的产生和培养
学校管理方格理论的探讨与研究
2022-07-19
UCYP-EMED 8期 许同学
￥10.00
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学校管理方格理论的探讨与研究
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