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该课程将从战略导论、企业环境分析、业务层战略、公司层战略、战略实施
肖磊 博士
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德树人视角下中学思想政治课教师素质提升的探索
2025-02-26
New Era-GMED 136期 陈同学
￥10.00
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德树人视角下中学思想政治课教师素质提升的探索
从博弈理论看 “双减” 政策执行失真原因——以南京市溧水区为例
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同学
￥10.00
0
从博弈理论看 “双减” 政策执行失真原因——以南京市溧水区为例
互联网时代如何做教师，线上教学的优势与局限性分别是什么，应如何扬长避短
2022-04-01
UCYP-EMED 2期 杨同学
￥10.00
0
互联网时代如何做教师，线上教学的优势与局限性分别是什么，应如何扬长避短
后疫情时代教学模式变革的思考
2022-05-11
CTU-MED 68期 杨同学
￥10.00
0
后疫情时代教学模式变革的思考
西安国际学校中长期发展规划
2025-05-05
New Era-GMED 242期 金同学
￥10.00
0
西安国际学校中长期发展规划
博弈理论视域下 “双减” 政策执行失真的原因分析
2026-05-30
GUC-EMEd 425期 李同学
￥10.00
0
博弈理论视域下 “双减” 政策执行失真的原因分析
互联网背景下教师线上教学之我见
2022-05-11
CTU-MED 68期 游同学
￥10.00
0
互联网背景下教师线上教学之我见
企业管理中的“三驾马车”之我见
2022-07-21
CTU-MBA 65期 任同学
￥10.00
0
企业管理中的“三驾马车”之我见
领导行为连续体理论在学校领导力实践中的应用——基于南京市溧水区青少年文体发展协会视角
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同学
￥10.00
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领导行为连续体理论在学校领导力实践中的应用——基于南京市溧水区青少年文体发展协会视角
教师个人教育哲学的建构路径与反思性实践
2026-05-30
GUC-EMEd 469期 刘同学
￥10.00
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教师个人教育哲学的建构路径与反思性实践
分析我国高等教育问题
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 王同学
￥10.00
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分析我国高等教育问题
从“知识传递”到“素养生成” ——中国基础教育课程与教学发展的逻辑与路径
2026-05-30
GUC-EMEd 469期 刘同学
￥10.00
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从“知识传递”到“素养生成” ——中国基础教育课程与教学发展的逻辑与路径
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