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领导行为连续体理论在学校领导力实践中的应用研究
2026-04-29
GUC-EMEd 425期 吴同学
￥10.00
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领导行为连续体理论在学校领导力实践中的应用研究
立足教育管理实践 运用教育观察法提升初中德育实效 ——以区级重点初中教育处工作为例
2026-04-26
GUC-EEd.D 475期 张同学
￥10.00
0
立足教育管理实践 运用教育观察法提升初中德育实效 ——以区级重点初中教育处工作为例
泰兴市襟江小学中长期发展规划研究
2026-04-26
GUC-EMEd 425期 吴同学
￥10.00
0
泰兴市襟江小学中长期发展规划研究
运用教育观察法进行教育研究的实践探索
2026-04-26
GUC-EMEd 425期 宋同学
￥10.00
0
运用教育观察法进行教育研究的实践探索
教育减负政策失效原因及社会关联研究
2026-04-23
GUC-EMEd 425期 吴同学
￥10.00
0
教育减负政策失效原因及社会关联研究
小学教育“社会浸润式”实践教育模式构建与实施
2026-04-23
GUC-EMEd 425期 吴同学
￥10.00
0
小学教育“社会浸润式”实践教育模式构建与实施
管理方格理论视角下学校领导力的维度平衡与最优模式
2026-04-21
GUC-EMEd 406期 章同学
￥10.00
0
管理方格理论视角下学校领导力的维度平衡与最优模式
为何教育减负政策频频失效：基于社会背景的深层关联
2026-04-21
GUC-EMEd 406期 章同学
￥10.00
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为何教育减负政策频频失效：基于社会背景的深层关联
博弈理论视角下 “双减” 政策执行失真的原因分析
2026-04-21
GUC-EMEd 406期 章同学
￥5.00
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博弈理论视角下 “双减” 政策执行失真的原因分析
立德树人与基础教育课程改革的内在逻辑关联
2026-04-21
GUC-EMEd 406期 章同学
￥5.00
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立德树人与基础教育课程改革的内在逻辑关联
一点一滴教育机构中长期（2026-2031 年）发展规划
2026-04-21
GUC-EMEd 406期 章同学
￥10.00
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一点一滴教育机构中长期（2026-2031 年）发展规划
五种教育本质观辨析与整合性教育本质观构建
2026-04-21
GUC-EMEd 406期 章同学
￥5.00
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五种教育本质观辨析与整合性教育本质观构建
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