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互联网时代如何做老师
2023-06-01
UNIMEL-心理学硕士 93期 卓同学
￥5.00
0
互联网时代如何做老师
落实立德树人根本任务
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 刘同学
￥5.00
0
落实立德树人根本任务
当前教育减负政策为何频频失效与社会背景之间的关联探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同学
￥5.00
0
当前教育减负政策为何频频失效与社会背景之间的关联探究
教育领导力
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同学
￥5.00
0
教育领导力
因材施教的科学基础与实践路径：基于学生心理发展的教育适配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理学) 79期 王同学
￥5.00
0
因材施教的科学基础与实践路径：基于学生心理发展的教育适配研究
提升校长教学领导力的思考与实践
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 严同学
￥5.00
0
提升校长教学领导力的思考与实践
论博弈论视角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同学
￥5.00
0
论博弈论视角下
疫情后的未来课堂
2024-10-15
New Era-GMED 136期 褚同学
￥5.00
0
疫情后的未来课堂
教育减负政策失效的社会根源与破局路径：一个系统性分析
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理学) 79期 王同学
￥5.00
0
教育减负政策失效的社会根源与破局路径：一个系统性分析
中国基础教育不平等问题及干预措施研究
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 沈同学
￥5.00
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中国基础教育不平等问题及干预措施研究
“越减越负”的困境：当前教育减负政 策失效的深层逻辑与社会根源探析
2025-11-29
GUC-EMEd 342期 张同学
￥5.00
0
“越减越负”的困境：当前教育减负政 策失效的深层逻辑与社会根源探析
培养工匠精神推进养老护理员职业教育 内涵发展的需要
2023-11-27
UNIMEL-MEd 118期 崔同学
￥5.00
0
培养工匠精神推进养老护理员职业教育 内涵发展的需要
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