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教育减负政策频频失效的原因
2023-03-20
CTU-MED 68 黄同学
￥5.00
0
教育减负政策频频失效的原因
教育哲学
2023-03-21
CTU-MED 54期 邓同学
￥5.00
0
教育哲学
大数据背景下马克思主义教育精准落实构想
2023-03-21
CTU-MED 68期 何同学
￥5.00
0
大数据背景下马克思主义教育精准落实构想
未来课堂及教学方式变革——以英语课堂为例
2023-03-22
KUIM-MED 13期 邓同学
￥10.00
0
未来课堂及教学方式变革——以英语课堂为例
经典领导特质理论对现代中小学校长的启示
2023-03-22
KUIM-MED 13期 邓同学
￥10.00
0
经典领导特质理论对现代中小学校长的启示
浅谈中国基础教育不平等问题及干预措施
2023-03-22
CTU-MED 55期 王同学
￥10.00
0
浅谈中国基础教育不平等问题及干预措施
教育四大支柱对教育教学的启示
2023-03-22
CTU-MED 54期 邓同学
￥10.00
0
教育四大支柱对教育教学的启示
从一个教育工作者的角度探讨实践哲学思想的发展
2023-03-22
CTU-MED 57期 潘同学
￥10.00
0
从一个教育工作者的角度探讨实践哲学思想的发展
中国高等教育存在的问题以及解决方案
2023-03-23
CTU-MED 54期 邓同学
￥10.00
0
中国高等教育存在的问题以及解决方案
基础教育（初中）教师教学评估方案
2023-03-24
KUIM-MED 10期 何同学
￥5.00
10
基础教育（初中）教师教学评估方案
教育哲学对学生的全面培养
2023-03-24
CTU-MED 68期 瞿同学
￥5.00
0
教育哲学对学生的全面培养
如何激发学生（或员工）学习或工作动机
2023-03-24
CTU-MED 68期 瞿同学
￥5.00
0
如何激发学生（或员工）学习或工作动机
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