在线教育学硕士MEd学位丨浅析实践教育哲学视角下幼儿绘本哲学启蒙教育
摘 要
孩子是天生的哲学家。所以要从小培养孩子多想多问，敢于思考，敢于质疑的能力。绘本是幼儿启蒙教育中不可或缺的一部分，被公认为是最适合幼儿阅读学习的图书，绘本以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，激发幼儿的想象空间，绘本常常将生活中的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传达给孩子。通过绘本中的儿童哲学，将哲学教育引入幼儿生活，让儿童获得生命的智慧。
实践是实践教育哲学的核心概念，体验是绘本教学的必由途径。协助幼儿体验哲学观点或概念的复杂性、模糊性和相对性。哲学绘本应成为儿童哲学启蒙的最主要素材。儿童绘本哲学情境正是一种有效的实践教育哲学环境。
第1章 引言
儿童文学作家梅子涵感慨说：“哲学不但对成年人重要，对儿童也很重要，生命是需要导航仪的，而哲学就是生命的导航仪。”所以我们应该从小培养儿童乐于思考，善于探究的好习惯。对于生理和心理正处于发育期的儿童来说，通过哲学启蒙教育实践的训练，逐步提高儿童的逻辑思维能力、创造思维能力、批判思维能力、关爱思维能力，儿童哲学属于实践教育哲学范畴，正如李普曼说的：儿童只有通过哲学实践才能更好的进行思维训练。
马来西亚林肯大学学院是具有大专、本科、硕士、博士完整教育体系的马来西亚全日制高等院校，被马来西亚教育部评为“五星级大学”。
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