教育哲学丨论应答式教学在远程教育下如何实施？
第1章 引言
教育哲学的理念告诉我们：教育要有明确的目标，目标要具有实际的意义，并且能通过具体的课程和教学方法一步步来实现。在新课改的变革下，随着信息化的到来，出现了越来越多的远程教育课程，并且教学方式呈现多样化。那远程教育给传统教育方式带来了哪些冲击和展望呢？这个问题值得我们每位教育工作者深究。
1.1 社会现象
疫情期间，全国多地开设了“空中课堂”，用在线的形式实现了“停课不停学”，这种新型的授课模式在短期内解决了学生的求学问题，但是也产生了许多网络授课的后遗症，如学生上课效果不佳，教学质量没保障。虽然远程授课这种新型学习方式，自身有其弊端，但它的上课灵活性、广泛性等特点被越来越多年轻人所喜欢。
1.2 数据调查
据调查疫情期间，多地教育部门先后提出教师从线下转到线上的新型授课模式，如武汉、上海、西安等城市的教育部门，都已经采取相应措施，暂停各自城市培训机构和托育机构的线下服务，而是改为线上授课。那疫情过后这种远程教育的方式还有必要存在吗？答案是肯定的。
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