浅谈如何更好地开展教师培训从而促进教师专业发展

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理与领导力) 26期 邓同学

￥5.00

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浅谈如何更好地开展教师培训从而促进教师专业发展

浅谈基础教育“减负”政策实施困境及解决方法

2023-06-01

UNIMEL-MEd 99期 徐同学

￥5.00

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浅谈基础教育“减负”政策实施困境及解决方法

“双减”背景下学校教师专业成长的有效途径探析

2023-06-02

UNIMEL-MEd 76期 王同学

￥3.00

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“双减”背景下学校教师专业成长的有效途径探析

人的全面发展视角下劳动教育实践研究

2023-06-02

UCYP-EMEd 95期 苏同学

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人的全面发展视角下劳动教育实践研究

Bridging the Gap: A Sociological Analysis of Educational Inequality and Interven

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 G同学

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Bridging the Gap: A Sociological Analysis of Educational Inequality and Interven

请选择五种关于教育本质的看法，对其进行辨析，并尝试提出自己的教育本质观

2024-06-23

New Era-GMED 114期 鄧同学

￥10.00

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请选择五种关于教育本质的看法，对其进行辨析，并尝试提出自己的教育本质观

博弈理论视角下的“双减”政策执行失真分析

2024-07-11

UCYP-EMEd 126期 张同学

￥5.00

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博弈理论视角下的“双减”政策执行失真分析

浅论素质教育、核心素养和全面发展

2022-06-15

CTU-MED 57期 杜同学

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浅论素质教育、核心素养和全面发展

教育惩戒权的利与弊

2021-03-10

CTU-MEd(应用心理学) 14期 秦同学

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教育惩戒权的利与弊

关于未来课堂及教学方式变革的探讨

2023-05-31

CTU-MEd(应用心理学) 53期 陈同学

￥5.00

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关于未来课堂及教学方式变革的探讨

马克思主义实践哲学在教育领域的应用与发展

2024-04-11

NEUC-GMED 136期 方同学

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马克思主义实践哲学在教育领域的应用与发展

结合2020年初爆发的新冠疫情对学校教育的冲击，谈谈你对未来课堂及教学方式变革的看法

2024-06-23

New Era-GMED 114期 鄧同学

￥10.00

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结合2020年初爆发的新冠疫情对学校教育的冲击，谈谈你对未来课堂及教学方式变革的看法