通过这学期的市场营销学课程的学习，使我对市场营销的理论有了更深一步的了解，也受益匪浅
通过这学期的市场营销学课程的学习，使我对市场营销的理论有了更深一步的了解，也受益匪浅。颠覆了我对市场营销的认识，原来以为营销就是卖东西，其实不然，营销在我们生活当中无处不在，包括交友，为人处事等，不仅只是买卖关系。营销就是识别并满足人类和社会的需求。就是满足别人并获得利润，营销是一项有组织的活动， 包括创造，传播和交付顾客价值和管理客户关系的一系列的过程营销是艺术和科学的结合 – 选择目标市场，并通过创造，交付和传播优质的顾客价值来获得顾客，挽留顾客和提升顾客的科学与艺术。
市场营销学是建立在经济科学、管理科学、行为科学和现代科学技术基础之上的应用科学。市场营销在一般意义上可以理解为与市场有关的人类活动。市场营销就是在变化的市场环境中，旨在满足消费需要，实现企业目标的商务活动过程。它包括市场调研，选择目标市场，产品开发，产品订价，渠道选择，产品促销，产品储存和运输，产品销售，提供服务等一系列活动。
罗教授告诉我们，为什么我们身边有那么多曾经大红大紫风靡一时的品牌风头无两，时过境迁，它们有的归于沉寂，有的逐渐淡出视线，甚至无声地消失。原因虽然有很多很多，但其中都有营销模式和营销思维的老旧 、过世，没有跟上时代步伐。所以我们要将营销赋予新的思维，要有从 0 到 1 营销思维变革。从 0 到 1 营销思维就是从0开始重新审视企业的处境，从 0 到 1 营销思维就是垂直进步，既是探索新的道路，简单而言就是创新。要有归零心态，从0开始检视你的企业产品顾客利益，产品价值主张，顾客从你产品与服务中获得的利益。要通过各种渠道了解你的顾客任务，了解你的顾客成为你工作或生活中想要完成的事情。要了解你们顾客想要完成的工作，她们努力要解决的问题，以及希望被满足的需求。顾客任通常有三种类型任务：
功能性任务：顾客想要完成的某项工作或者是想要解决某个问题。
社交性任务：顾客想要在他人面前呈现的形象。
情绪性任务：顾客想要的情绪状态。
顾客在消费或者购买过程需要完成的辅助性任务：
价值购买者：采购过程中的相关辅助性任务。
价值共同创造者：与组织共同创造价值有关任务。
价值转移者：是指与价值主张生命周期末端相关任务。
顾客任务和情境很有密切关系，情境有不同条件与限制，搞清楚顾客对于任务的重要性。
要了解你的顾客痛点，就是顾客在完成任务之前、期间、之后所有的扰人问题，你的顾客无法完成任务所有问题。当然，顾客的痛点也是风险。顾客的痛点有三种类型：不想要的结果、问题、特性：功能性痛点，社交性痛点，情绪性痛点，顾客不喜欢的特质。
障碍：顾客根本无法开始进行任务，或者拖累进度的事
风险：哪些事情可能出错，而且有严重后果。
要了解痛点严重性，理出顾客的痛苦严重性，顾客可能感受到极度痛苦和普通痛苦，描述的越清楚越好以区分任务，痛点，获益。
马来西亚林肯大学学院是具有大专、本科、硕士、博士完整教育体系的马来西亚全日制高等院校，被马来西亚教育部评为“五星级大学”。
其课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定MQA认可。
马来西亚林肯大学的创立人及行政人员均为学术院士，分别来自教育、研究及专业培训领域，并拥有50年高等教学、专上教学及语言教学经验。他们致力发掘学员的学习潜能，帮助学员于学术研究及就业范畴上充分发展。
大学所设课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局双重认证。
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