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一、自我介绍
我是李方，一名在苏州的家庭教育践行者，青少年儿童成长的陪伴者。八年前的人生转折点，我从工程硕士转型为家庭教育工作者——从工程数据分析和绘制图稿到家庭关系和育儿成长这段跨界旅程，让我深刻理解到教育的本质是生命情感和能量的传递。
在成为两个孩子的母亲后，我开始了当下很多家庭教育相关课程的学习和探索。截止到目前，也累计开展幼儿园至初中的儿童青少年课程近800课时，开展近100场家庭教育讲座等等，一直在传播和推广家庭教育的理念。
目前作为马来西亚和立大学高级心理学硕士其中的一员，更是希望让心理学的温度去触达和赋能更多家庭。
二、学习心理学的目的
1. 认知系统的升级
从理工科到心理学，其实赋予我第二套人生操作系统，将认知系统进行了升级，不再单纯时理性分析，更会结合情感表达。
2. 价值坐标的转移
当工业文明的效率遭遇现代的价值重构，心理学教会我在AI学习的时代坚守情感价值，在量化指标泛滥中守护人性化的成长，这正是当代教育者亟需的元能力。
3. 知识架构的整合
通过系统的学习，构建完整的知识体系，将离散的教育经验转化为可迁移的知识基础。系统化学习如同搭建教育干预的有限元网格，让每个家庭案例都能找到精准的应力分析点。
三、从事行业与公司愿景
目前，已经有一家专注于青少年儿童成长的工作室，我们的愿景是：愿每一个孩子健康快乐成长！
服务聚焦于：儿童青少年的情感能力培养课程，家庭成长的亲子课程，定制的一些家庭教育讲座或专题等。
目标是：通过儿童青少年的课程学习预防，家庭成长的支持，来减少儿童青少年心理问题的发生率和家庭心理健康的普惠。
四、给同学们的话
1.人生并不是只有单纯一条路可以走，当我们保持好奇和兴趣的时候，任何时候都不晚，都可以重新选择，不要被一条路局限了；
2.当觉得迷茫的时候，就停一下，问问自己的初心，回看来时的路，我想自己的智慧会告诉你答案，其实每个人内在自有智慧；
3.保持学习和成长的心态，不断地探索和提升，自己就是最棒的，要相信自己！
「 南海学分 精选收录 南海每一位校友的出镜 」
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