产业博士 | 张恝妮：以学术为基，以阅读为桥，深耕教育初心，共筑成长之路

作为一名教育学博士在读生，选择深耕教育学领域并攻读博士学位，初衷始终源于对教育本质的深度叩问与对少儿全面成长的深切期许。

在多年的学术钻研与教育实践探索中，我愈发清晰地认识到，阅读是夯实少儿语文核心素养、滋养心灵成长、塑造健全人格的关键基石，更是开启孩子认知世界、发展思维能力、传承文化基因的重要钥匙。

然而，当下少儿阅读教育领域仍存在诸多亟待完善之处——部分孩子缺乏科学系统的阅读引导，难以真正走进文本深处、感受文字魅力；阅读与实践脱节，书本知识无法有效转化为综合能力；优质阅读资源的普惠性与适配性仍有提升空间。

正是这份对教育痛点的敏锐洞察，以及对让每个孩子都能接受优质阅读教育的执着追求，促使我决心打破学术与实践的壁垒，将所学教育学理论、阅读教育研究成果与一线教学需求深度融合，创办专属少儿的阅读成长空间，让科学的阅读教育理念落地生根，让文字的力量照亮更多孩子的童年。

我们深耕少儿大语文阅读教育领域，打造集“课程教学、实践体验、资源共享”于一体的综合性教育平台，核心主营业务涵盖三大核心板块，全方位满足孩子的阅读成长需求。

其一，系统化大语文阅读课程体系，依托教育学、心理学理论支撑，结合不同年龄段孩子的认知发展规律与语文能力提升需求，构建分级阅读教学框架，从低龄段的绘本启蒙、亲子共读指导，到高龄段的经典文本精读、阅读理解与写作技巧融合训练，通过趣味化课堂形式、沉浸式文本解读、多元化互动练习，帮助孩子夯实阅读基础、提升思辨能力、锤炼表达素养，真正实现“读有所悟、读有所得、读有所用”。

其二，主题式研学实践活动，秉持“读万卷书，行万里路”的教育理念，打破书本与现实的边界，精心设计“文学经典溯源之旅”“传统文化非遗探访”“自然科普阅读实践”等特色研学项目，让孩子带着书本走进自然、走进社会、走进文化场景，在实地观察、亲身体验、互动探究中深化对书本知识的理解，拓宽认知视野，培养实践能力与文化自信。

其三，精品图书借阅服务，打造温馨舒适的阅读共享空间，精心甄选涵盖绘本故事、儿童文学、科普百科、传统文化、历史典籍等数千册优质书籍，覆盖3-12岁全年龄段阅读需求，定期更新图书资源、开展读书分享会、阅读打卡等活动，营造浓厚阅读氛围，让孩子随时随地能接触优质读物，养成自主阅读的良好习惯。

我们始终坚守清晰的教育愿景与坚定的使命担当，以专业之力赋能少儿成长。我们的愿景是成为国内领先的少儿阅读教育深耕者与创新引领者，推动阅读成为每个孩子融入日常的生活方式，让每个孩子都能在阅读中收获成长、成就更好的自己。

我们的使命是立足教育学专业积淀，以“科学阅读指导+沉浸式实践体验”为双核心驱动力，聚焦少儿语文核心素养提升，通过优质的课程体系、丰富的实践活动、多元的阅读资源，点燃孩子的阅读兴趣，培养孩子的逻辑思维、批判性思考能力、文化传承意识与人文关怀精神，助力每一位孩子成长为眼里有光、心中有暖、笔下有温度、胸中有格局的新时代少年，为孩子的终身成长奠定坚实基础。

作为一名仍在学术道路上前行的博士生，也想借此机会，向同为教育学领域深耕不辍的博士生同学们，致以最真挚的心声与寄语。亲爱的同窗挚友们，我们因对教育事业的热爱与执着相聚于学术殿堂，一同在浩瀚的文献海洋中探寻教育规律，在严谨的课题研究中剖析教育问题，在激烈的学术探讨中碰撞思想火花。

我们深知，教育学不仅是一门严谨的学科，更是一份承载着育人使命的事业，而学术研究的最终价值，在于落地实践、赋能成长。愿我们始终坚守投身教育的初心与热忱，既能沉下心来深耕学术沃土，潜心钻研教育理论与方法，追求学术研究的深度与广度；也能抬起头来关注教育一线的真实需求，勇于将学术成果转化为实践动能，用专业知识破解教育痛点，让理论之花在实践土壤中绽放硕果。

期待在未来的学术道路与教育征程中，我们能继续并肩同行、彼此赋能，在各自专注的研究领域深耕细作、发光发热，以扎实的学术功底、创新的教育理念、务实的实践行动，共同推动教育事业的高质量发展，用赤诚之心守护每一位孩子的成长梦想，用专业之力书写新时代教育研究者的责任与担当，一同为构建更优质、更普惠、更科学的教育生态贡献自己的力量！