专业宗旨：
本项目主要了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示；运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题。
专业概要：
本专业从生命发展、大脑与认知、教育与心理研究、学习心理学和社会心理学等方面进行专业课程的重点突破，结合国内外教育领域课程体系，全方位结合实际教育情景和心理，为从事教育心理研究者和行业从业者从多方面全方位的整合能力提升定制。
学科目标：
教学目的是，引导学生掌握教育心理学基本理论，培养学生运用教育心理学原理解决教育实践中问题的能力。具体任务是，引导学生掌握教育心理学的基本原理及各种理论流派，深化对心理学基本知识和原理的掌握，从科学的角度领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术，促进学生心理学研究能力的提高，并且培养和提高学生将教育心理学的基本原理运用到教育实践中的能力。同时，在教学过程中培养学生热爱儿童、热爱基础教育事业的专业思想。
课程作业（以下主题任选一题）
第一主题
请从以下主题中选择一个主题，按照题目要求完成作业，不低于3000字。
结合国内外的相关研究，分析遗传因素、环境因素在个体心理发展中的作用。
| 优秀作业 | 作者 |
第二主题
请从以下主题中选择一个主题，按照题目要求完成作业，不低于3000字。
作为家长，请根据你的实际养育经验，应用发展心理学的知识，分析你的教养特征及其对孩子发展的积极和消极作用。
| 优秀作业 | 作者 |
第三主题
请从以下主题中选择一个主题，按照题目要求完成作业，不低于3000字。
结合生态系统理论和个体毕业发展阶段，分析什么是积极老龄化？老年人为何既要服老，又不要服老？
| 优秀作业 | 作者 |
第四主题
请从以下主题中选择一个主题，按照题目要求完成作业，不低于3000字。
个体的社会心理性发展涉及人格、情绪、自我、心理性别、道德、人际关系等主题，你认为这些发展主题中最重要的一个是什么？为什么？展开谈谈你的认识。
| 优秀作业 | 作者 |
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